Οι πανελλαδικές εξετάσεις ξεκίνησαν "κανονικά"

Οι πανελλαδικές εξετάσεις θα γίνουν "κανονικά"

ΟΜΩΣ

Σε τι είδους σχολεία θα πάνε τα παιδιά μας από Σεπτέμβρη;

Οι εκπαιδευτικοί  επέλεξαν να σηκώσουν κεφάλι, να βάλουν φρένο στη διάλυση της εκπαίδευσης που βιώνουν καθημερινά, να βροντοφωνάξουν με απόγνωση

ΑΚΟΥΣΤΕ ΜΑΣ! Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΑΛΥΕΤΑΙ!

.  Ηρθε τώρα ο καιρός, εμείς οι υπόλοιποι να αναρωτηθούμε:

ΣΕ ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΑ ΠΑΝΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΑΠΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ;

Με επιστρατευμένους και ανασφαλείς εκπαιδευτικούς; 

Για την ποιότητα της εκπαίδευσης ο βασικός παράγοντας είναι ο Άνθρωπος. Δηλαδή ο εκπαιδευτικός. Ο καθένας μας έχει προσωπικές εμπειρίες από τους εκπαιδευτικούς. Γνωρίζουμε όμως ότι οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί που συναντήσαμε ήσαν Δάσκαλοι που δίνανε την ψυχή τους για τους μαθητές τους και όχι εκπαιδευτές «ντελίβερι»  που πουλούσαν τις υπηρεσίες τους από σχολείο σε σχολείο.  Τι αποθέματα ψυχής θα έχουν οι εκπαιδευτικοί μας μετά την επιστράτευση, σε συνδυασμό με την ανέχεια, την απαξίωση και την ανασφάλεια που βιώνουν από τις μνημονιακές πολιτικές στην εκπαίδευση;

Με αδυναμία κάλυψης στοιχειωδών αναγκών λειτουργίας;

Οι δαπάνες για την παιδεία ήσαν ανέκαθεν οι χειρότερες της Ευρώπης. Για αυτό άλλωστε οι γονείς έβαζαν βαθειά το χέρι στην τσέπη για τη μόρφωση των παιδιών τους. Πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία με τη συνεχιζόμενη αφαίμαξη των οικονομικών της εκπαίδευσης;  Μήπως θα σας ζητήσουν επίσημα να πληρώσετε και για την λειτουργία του  δημόσιου σχολείου, όπως έκαναν σε όλες τις χώρες που αξιοποιήθηκε η πείρα του ΔΝΤ;

Σε αντιπαιδαγωγικό ανταγωνιστικό περιβάλλον, με αύξηση των ταξικών φραγμών στη μόρφωση;

Οι απαιτήσεις για την προσέγγιση των νέων αυξάνονται, γεγονός που θέτει νέες προκλήσεις για τα σχολεία,    Ιδιαιτέρως σήμερα όπου η νεολαία βιώνει καταστάσεις που δημιουργούν απόγνωση, απόρριψη και  ματαίωση, καθώς αντιλαμβάνεται ότι το μέλλον της έχει υποθηκευτεί στα κελεύσματα των μνημονιακών πολιτικών. 

Οι ανάγκες για βελτίωση του παιδαγωγικού κλίματος, για συμβουλευτική, για ψυχολογική υποστήριξη των μαθητών αλλά και για ενισχυτικές δράσεις ύπερ των «υστερούντων»  απαιτούν  μια πραγματική παιδαγωγική επανάσταση, ένα πλήρως αναβαθμισμένο ψυχοκοινωνικό κλίμα μέσα στα σχολεία. Αυτό σημαίνει  μέτρα υποστήριξης των εκπαιδευτικών για να ανταποκριθούν στις νέες απαιτήσεις, δημιουργία υποστηρικτικών δομών που δεν υπήρξαν ποτέ, περιορίστηκαν ή καταργήθηκαν (ενισχυτική, συμβουλευτική, ζώνες εκπαιδευτικής προτεραιότητας, στήριξη  μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες  κλπ) και κυρίως παιδαγωγική ελευθερία .  

 Αντ’  αυτού, η κυβέρνηση προωθεί ως αντίδοτο, όπως και γενικότερα στην κοινωνία,  ένα κλίμα διοικητικών ελέγχων και αυταρχισμού, με παράλληλη αποθέωση  της  ατομικής ευθύνης  (μαθητών και εκπαιδευτικών) . 

Γονείς, μαθητές, πολίτες, κάντε δική σας υπόθεση το μέλλον της εκπαίδευσης!